Este texto es una nueva interpelación sobre las prácticas de gobernanza en las instituciones educativas de la región latinoamericana.
Su propósito es ofrecer un mapa de reflexiones acerca de las prácticas de gobernanza desde una mirada analítica a partir de las diversas revisiones de la investigación de las que se disponen. El desafío actual es cómo construir nuevas formas de gobernanza universitaria, en tanto prisma exigente y fundamental
del quehacer, y la aplicación de diversos mecanismos y lógicas de acción.
Por esa razón, es un libro prometedor para sus lectores en el sentido de encontrar conceptos, factores implicados en las formas y estilos de gobierno universitario, análisis de impacto, implicancias de las decisiones estratégicas, liderazgo, metagobernanza, innovación, experiencia de caso, rediseño curricular, percepción del impacto de la formación de postgrado, calidad de vida en el trabajo y su impacto en el mundo de las universidades y aproximaciones al concepto de los aprendizajes previos en la línea de un abordaje amplio y necesario como impulso académico colaborativo.
Esta obra es fruto de un permanente debate sobre la gobernanza universitaria, promovido desde la Universidad de Tarapacá (Chile), en el marco de una perspectiva de futuro y propone integrar la producción y el análisis académico pensando en favorecer el aprendizaje del entorno universitario asumiendo los desafíos de la gobernanza de nuestras instituciones de educación superior, en
el complejo contexto de nuestra América Latina.
