Solo Quien Se Siente Amado Puede Ser Educado

Se explica que para la salud humana la satisfacción de 'Las Hambres Básicas' de Caricias, Tiempo y Reconocimiento es tan importante como la ingesta de alimentos, ox¡geno y agua. Comprenderemos qué son las Endorfinas -la droga de salud, la alegr¡a, el bienestar y el bienhacer. Conoceremos variadas formas de producirlas en nuestro organismo, pero ante todo la que nos proporciona las cinco ganancias más codiciadas: envejecer despacio, mantener un sistema inmunológico invencible, disponer de una gran energ¡a, vivir alegremente, y poder superar cualquier dolor f¡sico o corporal. Esta forma única es la práctica de las Virtudes: Prudencia, Justicia, Fortaleza, Templanza, Fe, Esperanza y Caridad. Queda demostrado que para educar a nuestros hijos en la Virtud, la receta no consiste en 'hacer que ellos hagan lo  que creemos que ellos deben hacer', ni mucho menos en lograr que 'ellos hagan lo que los padres queremos', sino algo muy distinto: que dentro de un 'Sistema Incondicional' de Caricias, Tiempo y Reconocimiento, les hagamos vivir la fuerza de nuestro Amor, para que 'ellos quieran hacer habitualmente lo que conviene al Bien Común y al Bien Integral' de todos los involucrados en el proceso educativo. Para  esto hace falta desarrollar un Liderazgo Transformador: sólo quien se  siente amado puede ser educado. Se propone el justo medio entre los dos extremos en pugna: ni moralismo r¡gido, ni naturalismo hedonista o  utilitario, sino del equilibrio entre esos dos extremos. Como estrategias auxiliares se plantea lo que es la Reingenier¡a de Valores  y Virtudes, se analizan las Bases Filosóficas para Jerarquizar los Valores Operantes, Reales, y se propone la sana jerarqu¡a de los Nueve  Valores Universales, as¡ como el rechazo de los Contravalores. El libro concluye con una explicación apasionante: ¿Quién Soy Yo? A la vez que se exponen los Fundamentos Filosóficos de la Dignidad de la Persona.